小班健康天公公的脸教案
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班健康天公公的脸教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.感知太阳的温暖,了解人和动物都离不开太阳。
2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1.材料准备:彩砂纸、油画棒。
2.知识经验准备:户外活动时,带领幼儿感受阳光的温暖,观察太阳。
3.空间准备:宽广的活动室,并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。
活动过程:
一、谈话导入,了解太阳的基本知识。
今天太阳公公上班了吗?小朋友你在做什么?小朋友你们喜欢晒太阳吗?你喜欢在太阳下干什么?
那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?
如果有一天太阳公公不见了,会发生什么事情?
太阳是个大火球,发光,给我们带来光明;发热,照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。
二、交代作画要求
1.教师示范讲解。
让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。
今天我们用砂纸和油画棒来画太阳,在砂纸上我们画的时候要用力哦!太阳照到我们身上暖暖的,我们用暖色来画太阳吧,你知道哪些是暖色?我请小朋友把暖色油画棒找出来。
我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳,太阳公公长着圆圆的大脑袋,所以我们画一个大大的圆脑袋,慢慢地画,小门关关好。
太阳公公还会发光发热,小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来?我们要围着太阳的脸画出光芒,慢慢画,小心线宝宝不要出头哦,看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的,我要在选择一种暖色画光芒,我们要把周围的光芒都画出来,看谁画的多,看谁画得好!
我们再给太阳公公画上可爱的五官,太阳公公长着大大的眼睛,能看到很远的地方。
“太阳公公起得早,他怕宝宝睡懒觉,爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝不见了。宝宝正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的`宝宝和老师都画出来吧!小朋友还可以把纸转过来画。”
三、幼儿操作,教师巡回指导。
重点:
在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。
小朋友先选择一种你喜欢的暖色油画棒,把太阳公公大大的圆脑袋画出来,太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了,画的时候线条要接住,小门关好。
围着太阳用直直的线来画出太阳的光芒,比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光芒。
太阳公公长着大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它给我们带来光明,所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦!
难点:
添画蝌蚪人。
好多小朋友和老师都在晒太阳做早操,我们也把他们请到画上来吧。
四、欣赏和点评幼儿作品。
我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧!
小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了,而且线条宝宝都拉好手了,鼓励一下你自己。
小朋友你来看一下哪个太阳公公的光芒最多最温暖?
哇,这张画的太阳公公的脸最有趣,你看他画的哪里有趣?
太阳下还有做操的老师和小朋友,哪个小朋友的画里做早操的宝宝和老师最多?
今天小朋友把太阳公公都请到了我们的教室里,太阳公公许多许多的光芒照的我们教室更加明亮暖和了,我们一起到太阳下做运动吧!
活动目标:
1.能听信号做相应动作并保持平衡。
2.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
3.知道检查身体的重要性。
活动准备:
1.物质准备:三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。
活动过程:
(一)热身运动。
师:今天天气真好,我们一起来当小司机,开着小汽车去玩喽。
(二)介绍游戏玩法。
1.师:小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸,它呀会一会儿笑,一会儿生气,一会儿哭。笑的时候,太阳公公就出来了;生气的时候,风爷爷就刮大风;哭的时候,水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏"天公公的脸",当老师举起"天公公笑了"的脸谱时,小朋友就要自由的做动作;当老师举起"天公公生气了"的脸谱时,风爷爷就来了,小朋友就要做转的动作;当老师举起"天公公哭了"的脸谱时,小朋友就要两只小手抱头跑。
2.请个别幼儿示范。
师:现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏"天公公的脸",其他小朋友要认真看他们有没有做对了。
3.教师根据幼儿游戏情况点评。
(三)交代游戏规则与要求。
1.师:现在老师有几个要求:
第一:小朋友要在这个区域内玩游戏。
第二:小朋友在玩游戏的时候,要注意观察老师出示的脸谱,做出相应的动作。
第三:小朋友在游戏的时候要注意安全,保护好自己,避免和其他小朋友发生碰撞。
(四)组织幼儿游戏。
1.幼儿第一次游戏。
师:现在小朋友准备好,我们要开始游戏了。
2.评价游戏情况。
师:请所有小朋友在线上站好,刚刚小朋友在玩游戏的时候,老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则,没有按照脸谱做相应的动作,有些小朋友跑出了区域外面。
3.提出游戏要求,幼儿再次游戏,游戏可反复进行。
师:小朋友们要玩游戏的时候要注意安全,不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗?我们要开始游戏了。
(五)引导幼儿自创不同动作。
师:现在请小朋友在线上站好,小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转,我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游戏吧。
(六)放松活动。
师:小朋友们,雨停了,现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷,给你们的小汽车洗洗吧。
活动目标:
1.理解故事的主要内容和情节。
2.知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1.方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。
2.故事配图。
活动过程:
1.激发幼儿欣赏故事的兴趣。
出示方脸公公和圆脸婆婆图片,教师介绍人物。
2.完整地欣赏故事。
教师有表情地讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?方脸公公和圆脸婆婆都找到了哪些东西?
3.理解故事内容。
教师结合挂图再次讲述故事,重点帮助幼儿感知故事中的事物都是圆和方相结合的特点。
小结:在我们的生活中有许多圆形和方形的东西,它们合在一起就变出了许多有用的东西,圆形和方形都是我们的好朋友。
活动建议:
该活动还可以采用故事《圆圆和方方》进行。
活动评价:
1.对故事内容感兴趣。
2.知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
(附)故事方脸蛋和圆脸蛋
方脸公公长着方脸盘,圆脸婆婆长着圆脸蛋,方脸公公喜欢方的东西,圆脸婆婆喜欢圆的东西。
一天,方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。唉呀!这还真不好比呢!桌面是方的,可桌腿是圆的;录音机是方的,可上面的喇叭是圆的;装果汁的瓶子是方的,可瓶盖是圆的;门是方的,可门锁却是圆的。比着比着,方脸公公和圆脸婆婆都笑了,一齐说:“方的和圆的都是我们的好朋友!
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